Djeca koja sate provode pred ekranima mogla bi sporije naučiti rješavati probleme i komunicirati, upozorava istraživanje.
Znanstvenici s japanskog sveučilišta Tohoku otkrili su da je dulje vrijeme pred ekranom povezano s kašnjenjem u razvoju.
Rekli su da su oni koji su sjedili ispred TV-a ili tableta više od četiri sata dnevno tijekom prve godine ili nešto kasnije doživjeli zastoje u razvoju. Međutim, nakon četvrte godine, njihove društvene i osobne vještine i rješavanje problema bile su na razini njihovih vršnjaka, prenosi The Sun.
Istraživači su bili podijeljeni između dvije moguće teorije.
Prema jednoj teoriji, mališani koji su više vremena provodili pred ekranom jednostavno su sustigli drugu djecu.
Druga teorija tvrdi da će mala djeca koja su već imala problema s društvenim i osobnim razvojem vjerojatnije biti stavljena pred ekran.
Stručnjaci su primijetili da su se jezične vještine neke djece poboljšale ako su se njihovi ekrani koristili u obrazovne svrhe.
Istraživanje je provedeno na 7097 djece na Sveučilištu Tohoku u Japanu. Roditelji su ispunjavali upitnike prateći razvoj djeteta.
Autorica studije dr. sc. Taku Obara je zaključio: “Produženo vrijeme ispred ekrana u dobi od jedne godine povezano je s razvojnim kašnjenjem u komunikaciji i rješavanju problema u dobi od dvije i četiri godine.”
RADIO BUSOVAČA • DOJAVE GRAĐANA
Imate vijest za nas?
Pošaljite nam vijest, fotografiju ili video putem WhatsAppa ili Messengera
